суббота, 1 июня 2013 г.


 
Ты  успешно окончил второй класс. У тебя хорошие и отличные показатели в учёбе. Это результат кропотливой  работы. 
   Наступили долгожданные летние каникулы. За лето постарайся отдохнуть, набраться сил, положительных эмоций, добрых впечатлений, прочитать интересные книги.
  Собери материалы для сочинения «Как я провел лето».
    А чтобы легко «войти» в первую четверть 3 класса в течении лета повторяй правила, считай и пиши. Тетрадь с выполненными заданиями принеси 3 сентября. 

         Желаю тебе хорошего и полезного отдыха и жду 1 сентября в наш класс. 
Задания:
  • Учить таблицу умножения (деления), счет в пределах 1000,  доделать задания в рабочей тетради № 4 до конца.

 
  • Писать под диктовку родителей небольшие тексты, списывать тексты (СТРОГО (!) по правилам списывания)(подойдет любой сборник диктантов пройденного курса русского языка (2-3 классы, например Узорова О.В., Нефедова Е.А. Диктанты и изложения по русскому языку 1-4 классы).

    ПРАВИЛА СПИСЫВАНИЯ 
    1)    Прочитай предложение и запомни его содержание.
    2)    Прочитай предложение орфографически.
    3)    Повтори предложение орфографически, не глядя в текст.
    4)    Запиши предложение, диктуя себе вслух.
    5)    Перечитай написанное по слогам, поставь ударение, подчеркни орфограммы.
    6)    Проверь свою запись по тексту.

     










    Тетради (12 листов) для проверки и получения первой отметки по предметам в учебном году сдать 3 сентября 2013 года, с предварительной оценкой родителей.
  • Ежедневно читать рекомендованные  книги не менее 20-30 минут. 
Список литературы

1.      Киплинг Р. «Маугли».
2.      Туве Янсон «Шляпа волшебника».
3.      Линдгрен А. «Малыш и Карлсон, который живет на крыше».
4.      Губарев В. "Королевство кривых зеркал”.
5.      Пушкин А.С.  "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"
6.      Волков А. "Волшебник Изумрудного города”.
7.      Гайдар А. П. «Голубая чашка», « Горячий камень».
8.      Кассиль Л. «У классной доски».
9.      Чехов А. П. "Белолобый", "Ванька", «Каштанка».
10.  Паустовский К.Г. «Прощание с летом». «Корзина с еловыми шишками». «Подарок». «Теплый хлеб». «Барсучий нос», «Стальное колечко»
11.  Успенский Э. «Дядя Федор, пес и кот».
12.  Гераскина Л. «В стране невыученных уроков». 
13.  Астафьев В.П. «Васюткино озеро».
14.  Гауф В. «Карлик нос».
15.   ГаршинВ. «Лягушка-путешественница».
16.  Рыбаков А.Н. «Кортик».
17.  Гарин-Михайловский Н. «Детство Тёмы».
18.   Некрасов Н. «Дед Мазай и зайцы».
19.  Милнн А.«Винни-Пух и все-все-все».
20.  Драгунский В. «Девочка на шаре».
21.  Арабская народная сказка «Волшебная лампа Аладдина».
22.   Английская народная сказка «Женщина, которая жила в бутылке».
23.  Носов Н. "Дневник Коли Синицына”, "Веселая семейка”, «Витя Малеев в школе и дома»
24.  Мифы и легенды Древней Греции: Подвиги Геракла, Мифы о Персее (Н.Ф.Кун. «Мифы Древней Греции» ).
25.  Русские народные сказки: «Крошечка –Хаврошечка», «Бой на Куликовом мосту», «Бага Яга», «Царевна Несмеяна», «Летучий Корабль», «Финист -ясный сокол».
26.  Э. Сетон-Томпсон «Уличный певец».
27.  Д. Родари «Джельсомино в стране Лжецов»,  «Приключения голубой стрелы».
28.  Ю. Раскин «Когда папа был маленьким».
29.  Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».
30.  С. Прокофьева  «Ученик волшебника».
31.  Л. Лагин «Старик Хоттабыч».

Для дополнительного чтения:
Д. Харрис «Сказки дядюшки Римуса».

ВНИМАНИЕ! Ведём "Дневник читателя" , в которую заносим впечатления от прочитанных за лето произведений (не менее 6 произведений) по плану:


1.    Автор, название.
2.    Тема (о чем?), главный герой (герои).
3.    Понравившийся момент. Почему?
4.    Чему учит рассказ (повесть, сказка).
5.    Иллюстрация к произведению (рисунок, выполненный цветными карандашами).

  Вот примеры:
  










  

  • Нарисовать 2 рисунка на тему "Летний отдых" (рисунки предоставить 3 сентября).
  • Много бегать, прыгать, шутить, радоваться лету, солнцу, дождю и всему тому, что встретите на своём пути за эти 3 месяца.
  

 Несколько слов для мам
  За летние каникулы чтение ухудшается более чем у 50% учеников, письмо – у 67%, а вычислительные навыки – у 75% учеников.
   Для того, чтобы сохранить уровень учебных умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 15 минут во время летних каникул. Эта закономерность положена в основу организации летних занятий во многих странах мира.